一百年前，校服是社會進步的象征，一百年后，校服是社會爭論的話題。中國的校服是文化、教育、歷史甚至是政治的縮影。顏色樣式的變遷...

我?國真正意義上的現代校服源于1900年之后的軍校，以學校分發衣物為標志。新文化運動后，女性地位崛起，女校制服掀起了“文明新裝”風潮...

校服是一種民族精神和本國文化的體現，是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現，也是校園文化建設的組成部分。校服代表了學生...

最近，社會出現了一群“校服族”的年輕人，指的是那些在以穿校服作為時尚的人。聯想到目前我國中小學的校服，這與“時尚”二字相差甚遠...

中華文化，源遠流長，歷史長河中，中華服飾豐富多彩，絢爛多姿。而自春秋時代起，便有了學生裝的雛形。歷經演變，學生著裝不斷的發展，時至今日。

“校服”一詞，源于英語中的Uniform，在英語中，Uniform分為“uni”（統一、一致）和“form”（形式）兩個部分，其本質含義是統一的服裝。英國是校服公認的發源地，大約在亨利八世在位（1509—1547）時期就出現了校服的萌芽，至今有將近500年的歷史。而最早的具有真正意義的校服出現于中世紀初歐洲的英國教會所創辦的學校。由于當時學校大多為教會所創，所以校服的款式也帶有當時教士裝扮的風格：長及腳踝的藍色制服外套，并配有豐富褶皺的襯衣。校服的顏色多采用統一的藍色，因為英國人認為穿藍色的校服會讓學生更為謙遜；當然那時候藍色的布更便宜也是主要的因素。