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        展示中心
        BAIYU UNIFORM MUSEUM
        讓我們一起愛上校服
        所屬分類:校服文化  發布時間:2019-11-15 11:11:31  瀏覽量:2648
            校服是一種民族精神和本國文化的體現,是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現,也是校園文化建設的組成部分。校服代表了學生身份,代表了校園文化,代表了我們的學校,代表了一個品牌。穿上校服,我們會時刻提醒自己,留意自己的言行舉止,就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求,飛行員、消隊員穿上制服要記得專業和責任的要求。

            走在街上,不熟悉的同學看到我們的一身校服,認出我們原來是同一所學校的校友,會對我們產生一份親近和團結。不相識的人們看到我們的一身校服,認出我們是哪一所學校的學生,會對我們產生一份好感。當有來賓進入學校時,看見穿著整齊校服的學生在操場上集隊會感覺很美,那是一道只有校園才有的風景。當畢業多年后回首當年,校服會給我們青蔥歲月的標志性記憶和校園的溫暖感覺。學生們穿上校服時,會在不知不覺中注意自己的言行舉止,并規范自己。學生穿校服有助于學生集體意識的培養。能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助于學校的整體形象。其實不論是學習好還是差的學生,都不希望自己的集體遭到指責,所以都會努力的完善自己。從這一點來看校服對學生的生活、學習起著積極的影響作用。它潛移默化的改善學生們的壞習慣和不良作風。

            校服可以使學生在身分感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,比如集體意識、團隊精神、使命感,榮譽感、遵紀守法、文明禮貌,增強對學校的自豪感和對同學的友情。
            校服還可以產生一種平等感。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位,這樣有利于同學間以平等的心態相處,對增強同學間的友誼和團結大有裨益。容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。對培養學生艱苦樸素的品質,避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。
            警察穿上警服就立刻使自己產生了一種責任感,要維護社會秩序,而且還傳達給他人一種信息:給守法的人帶來安全感,對犯錯分子起到震懾作用。而學生穿上校服,也給自己一種責任感,就是要好好學習,增加知識,學會做人。據統計,穿校服的學生比不穿校服的學生犯錯的幾率要低很多。校服時刻提醒我們自己的身份和責任,并且為自己犯錯拉了一條警示線,設了一道防火墻。而穿校服傳達給別人的信息是表明你是一名學生,應當受到社會的關愛。
            長期以來,我們的校服有設計單一的運動套一統天下。不斷變化的學生的審美情緒,不變的是校服的設計款式。但是校服網及其首席品牌——“育思麗閣”愿為天下先,希望能夠用互聯網的方式,幫助學校、家長和學生們用最少的開支,設計最美的校服款式,保障最好的服裝質量,提供最優的配套服務。不斷變化的是設計理念,逐漸豐富的是款式種類,而永遠不變的是我們的初衷——讓學校滿意、讓家長放心、讓學生喜愛。校服的魅力,不僅僅在于緊跟時代潮流、滿足學生需求,更在于不帶藻飾地流露出 “腹有詩書氣自華”的學生精神和學生氣質。

            著名教育改革家魏書生認為統一校服好處是:
            1. 省錢、省時。
            2. 養成儉樸的好品質。
            3. 杜絕攀比之風。
            4. 有利于形成良好的班風。
            香港的學生從1987年統一校服。新加坡是一個提倡個性化和多樣性的國家, 1996年開始也統一了校服。在歐美等發達國家及日本,學生穿校服已有近200年的歷史了。
            中國傳統倫理之規、奠定成功人生道德基礎的《弟子規》:
            “衣貴潔,不貴華,上循分,下稱家?!?/span>
             “由儉入奢易,由奢入儉難?!睂W生就是學生。講穿戴,講打扮,那是參加工作以后的事。儉樸與勤奮是緊密聯系的。衣著簡樸的學生往往學習更勤奮,成績也更好。若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時間。上學前,想著今天該怎么穿的問題,想好了,又會想別人看自己的穿著又會怎么評價,直接穿校服,又省時間,又不麻煩.

            總之,穿校服對于學生來說有很多好處,每一天都應該穿好校服,以穿校服為榮。





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